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山登绝顶我为峰全诗李白，最霸气的十首诗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基(jī)础，怎样学好护理学导论这门课程是(shì)医学(xué)基(jī)础课基础课的(de)两年(nián)学(xué)习中，最重要(yào)的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以及药(yào)理，也(yě)是最(zuì)难的(de)几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一(yī)定要(yào)重点攻克(kè)对于解(jiě)剖(pōu)的学习(xí)，除(chú)了(le)背书以外(wài)，还要强调实(shí)习课，护理专业(yè)的解剖实习限于(yú)认读标本上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是(shì)为山登绝顶我为峰全诗李白，最霸气的十首诗(wèi)了实习(xí)考试，而(ér)且也能极有效帮助理(lǐ)解书本上的(de)知识，一旦建(jiàn)立了实(shí)物的(de)概念，再去理解一(yī)些结构和功能，就变得(dé)容易了许(xǔ)多的。

　　关于怎样(yàng)学好护理(lǐ)学基(jī)础，怎样(yàng)学(xué)好护理学导论这门课(kè)程以及怎样学(xué)好(hǎo)护理学基础，怎(zěn)样学(xué)好(hǎo)护(hù)理学导论，怎样学好护(hù)理(lǐ)学导论这门课程，怎(zěn)样学好护(hù)理学专业，怎样学(xué)好护理学基础300字等(děng)问题，小编将为你(nǐ)整理以下知(zhī)识：

怎样学好护理(lǐ)学(xué)基础，怎样学好护理学导论(lùn)这门(mén)课(kè)程(chéng)

　　医学基础(chǔ)课

　　基础课的两年学习中，最重要的几(jǐ)门科目是(shì)解(jiě)剖、生理、生化(huà)、病(bìng)理以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更(gèng)是考试“挂(guà)科”人数最多的(de)几门(mén)，所以一定要重(zhòng)点攻(gōng)克(kè)

　　对于解剖的学习，除了(le)背(bèi)书以外，还(hái)要强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限(xiàn)于认读标本

　　上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了(le)实(shí)习考(kǎo)试，而且也能极(jí)有效(xiào)帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦建立了实物的(de)概(gài)念(niàn)，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就变(biàn)得容易了许(xǔ)多。

　　如果(guǒ)说解(jiě)剖(pōu)课是学(xué)习健康状态时的人体结(jié)构，那(nà)么病理课就是学习疾病状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结构了，这(zhè)两门课是相辅相(xiāng)成的，学好了(le)常态，也就(jiù)很容易(yì)分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常态的理(lǐ)解。

　　病理(lǐ)课的学习(xí)跟解(jiě)剖(pōu)课大(dà)同小异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾(jí)病状(zhuàng)态的(de)器官，要多记多看多动手

　　生理课(kè)主要是解释一些人体的机能。

如何学(xué)好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理专业

　　 1、基础(chǔ)课的两年学习中，最重(zhòng)要的几门科(kē)目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂(guà)科”人(rén)数最多(duō)的几门，所以一定要重(zhòng)点(diǎn)攻克

　　 2、对于解剖的(de)学习，除了背(bèi)书以外，还要强(qiáng)调实习课，护(hù)理专业(yè)的解剖实(shí)习(xí)限于(yú)认(rèn)读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考(kǎo)试，而且也能极(jí)有效(xiào)帮(bāng)助(zhù)理解书本上(shàng)的知识(shí)，一旦建立了(le)实物的(de)概念(niàn)，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许多(duō)。

　　 4、如(rú)果说解剖课(kè)是学习健康状态时(shí)的人(rén)体结构，那(nà)么(me)病理课就是学习疾病(bìng)状态时的人体结构了(le)，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学好了(le)常态(tài)，也就很(hěn)容(róng)易分辨什么是病(bìng)态，认识了病态，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病(bìng)的表现(xiàn)，认很多疾病状态的器(qì)官，要多记多看多动手(shǒu)

　　 6、生(shēng)理(lǐ)课主(zhǔ)要是解(jiě)释一些人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您好，您(nín)可以报名参(cān)加成年人自(zì)考，选择护理(lǐ)专业即(jí)可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护(hù)理(lǐ)好吗

　　我觉得现在学习(xí)护理专(zhuān)业还是挺不错的呀，未来的就业(yè)前景也是相当的广阔(kuò)，要知道现在(zài)护理专业已(yǐ)经被列为了紧缺专业(yè)。

　　也就是说未来的很长一段时间，这(zhè)个专业(yè)都会被(bèi)重点(diǎn)扶持，现在我们国家的护士还是比较少的，数量(liàng)是(shì)远远不(bù)够的。

　　特(tè)别(bié)是最近这几(jǐ)年(nián)来，又出(chū)现了很多特殊(shū)型的护理职业，比如说家庭护理，还(hái)有儿童护(hù)理等等。

　　所(suǒ)以说护(hù)理专业(yè)毕业的大学本科生在很多医院都是非常抢手(shǒu)的，未来肯定(dìng)会(huì)成为(wèi)一个(gè)香饽饽。

　　当然(rán)敏宽如果你准备(bèi)去选择护理专业，那么你本(běn)身(shēn)必须(xū)要特别的热爱这个行(xíng)业，另(lìng)外就(jiù)是你必须要是一个特别有爱心，非常有责任心，平时(shí)也是比较细心(xīn)的一个人。

　　在平时(shí)的生活当中(zhōng)大家一(yī)定(dìng)要培养出严谨的作风和良好的生活习惯才行(xíng)。

　　当然了，不管是哪一个专业，我(wǒ)们都必(bì)须(xū)要(yào)付出全部的(de)精力(lì)，这样(yàng)我们在这(zhè)个专业上面才(cái)会学(xué)有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好(hǎo)护理专业

　　医学基础(chǔ)课。

　　基础课的(de)困腔两年学习中，最重要的几门科目是解(jiě)剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病理以(yǐ)及药理(lǐ)，也是最难的几门，更(gèng)是考(kǎo)试(shì)“挂科”人数最多(duō)的几(jǐ)门，所以一定(dìng)要(yào)重点(diǎn)攻克。

　　对(duì)于解剖的(de)学习，除了背书以外(wài)，还要强调实(shí)习课，护(hù)理专业的解剖(pōu)实习限于认(rèn)读(dú)标本。

　　上(shàng)好解(jiě)剖实(shí)习(xí)课(kè)，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且也能极有效帮助(zhù)理解书本(běn)上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些(xiē)结构和(hé)功能(néng)，就变得(dé)容(róng)易了许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是学(xué)习健康状态时(shí)的人体结构，那(nà)么病理(lǐ)课就是(shì)学习(xí)疾病(bìng)状(zhuàng)态时的人体结(jié)构了，这两门课是相(xiāng)辅(fǔ)相(xiāng)成的，学好了常态，也(yě)就很容易(yì)分辨什么是病态，认(rèn)识了(le)病态，更加(jiā)深了对常态(tài)的(de)理解(jiě)。

　　病理课(kè)的学(xué)习跟解(jiě)剖课大同小异，也要背很多拗口的名(míng)词，理(lǐ)解很多(duō)疾(jí)病的表现，认很(hěn)多疾病状(zhuàng)态(tài)的(de)器官(guān)，要多(duō)记多看多(duō)动手。

　　生理课主要(yào)是解释一(yī)些(xiē)人体的机能。

　　人体有很多微妙而又神奇的(de)功能，比如细(xì)胞的物质能量代谢，血液的循环，神经的传导等等。

　　信手拈来(lái)，都(dōu)那么(me)的精巧(qiǎo)绝伦(lún)令人叹(tàn)服。

　　不过叹服(fú)归叹服，学起来依旧(jiù)不容易。

　　因为所有的(de)过程都(dōu)是不可见(jiàn)的，只能凭想象。

　　人体(tǐ)的(de)机(jī)能相当奇妙，很多机制尚(shàng)未研(yán)究(jiū)清楚，只能推断是怎样的情形，或者就一个现(xiàn)象存在(zài)好多种(zhǒng)流行的解释，这(zhè)无疑(yí)增加了学习(xí)的(de)困难。

　　生化是北医的头牌课(kè)程，以内容难(nán)、考试严闻名校(xiào)内(nèi)外。

　　生化(huà)主要是介绍人(rén)体内一些物质与能量的代谢(xiè)过(guò)程(chéng)，要记很多极(jí)其(qí)复杂的化学符(fú)号。

　　完成(chéng)一个反应(yīng)桥尺亮通常会涉(shè)及十几二十种物质，还要记住每一步发生的器官(guān)以及发(fā)生的条件，想要记得(dé)准确(què)而且完整非常困难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆，比(bǐ)如(rú)在记忆(yì)人体八种(zhǒng)必(bì)须氨基(jī)酸时(shí)，可(kě)以使用词头法，把(bǎ)八(bā)种氨基酸的词头提出来组成一句相对(duì)容易记忆的(de)话(huà)“一两(liǎng)色素本(běn)来淡些”(异(yì)亮氨酸、亮(liàng)氨酸(suān)、色氨酸、苏(sū)氨酸、苯丙氨酸、赖(lài)氨(ān)酸、蛋氨酸(suān)、缬氨酸)，这(zhè)样(yàng)便轻松把八种不相(xiāng)关又(yòu)难(nán)记(jì)的名词整合到(dào)了一起，记得(dé)牢(láo)也记得(dé)准(zhǔn)。

　　最后一门，药理(lǐ)，这门课程也是让人头疼的一门。

　　因为药物(wù)的名字都是外文翻(fān)译(yì)的(de)，只(zhǐ)是些无意义生僻字的(de)堆积(jī)，又长又难(nán)，不容易背，还容易搞混。

　　但这门课的内容非常系(xì)统而(ér)有条理，没有琐碎的知识点。

　　以药物的不良(liáng)反(fǎn)应(yīng)为例，总论中指出，不良反应(yīng)包(bāo)括副作用、毒性(xìng)作(zuò)用、过敏反应等(děng)，是(shì)指“与用药(yào)目(mù)的无关(guān)，而对(duì)人体产生(shēng)不利甚至有害的反应”。

　　在各论中(zhōng)，每一类乃至每一种药物都(dōu)有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有(yǒu)抑制(zhì)心(xīn)脏、减(jiǎn)慢心率、减慢传导的(de)作用。

　　这些作(zuò)用(yòng)如(rú)果(guǒ)符合治疗目的(de)，就(jiù)是治疗作(zuò)用；如果不符(fú)合用药目的，就(jiù)成(chéng)了(le)对用(yòng)药者不利(lì)的不良(liáng)反应。

　　护(hù)理学专(zhuān)业(yè)课。

　　进(jìn)入护理学院以后，我们会学到中医、礼仪、伦理、美容整形等(děng)等(děng)有趣且实用的课程。

　　比如中(zhōng)医就会学到很(hěn)多养生的理(lǐ)念、经络(luò)穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方(fāng)等等，这些内容不仅仅可(kě)以在临(lín)床传(chuán)授给患者，对自己而言也是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按(àn)压(yā)鼻翼两侧的迎风穴，将有效(xiào)缓(huǎn)解(jiě)鼻(bí)塞(sāi)的症状；痛经的时(shí)候(hòu)，按压或(huò)针(zhēn)刺虎口(kǒu)处的合(hé)谷穴，也能很快(kuài)缓解疼痛。

　　这些知识非常实用，我们(men)平时身体有些许(xǔ)不适的时候，也(yě)可以实地操作一下，简单(dān)且(qiě)有效。

　　而礼仪课则会(huì)介绍经典(diǎn)的(de)商务礼仪(yí)，如何(hé)得体地(dì)待(dài)人(rén)接物，站立坐走的姿势，还有整(zhěng)饰仪容仪表等(děng)等，课程不(bù)仅限于课堂讲授，还包括(kuò)大(dà)量(liàng)的实习课。

　　同学们分小组练习或者角色扮演。

　　比如推药车行(xíng)走时(shí)需要上身(shēn)挺直(zhí)，抬(tái)头挺(tǐng)胸，收(shōu)腹，两臂与肩同宽，放在药车推杆两侧，脚尖在(zài)正前方(fāng)直线行走，步幅小(xiǎo)而均匀，步速稍快(kuài)。

　　遇到难缠的病人时，首(shǒu)先应该冷静，态度礼貌(mào)地向患者清晰的(de)解释(shì)。

　　如果(guǒ)不能解决(jué)，及时(shí)找领导处(chù)理，原(yuán)则是不能跟病人争吵。

　　这里找领导处(chù)理，其(qí)实不是推卸责任，而是一个技巧，首先留出一段时间让(ràng)患者情绪冷(lěng)静下来；其次领导出面会使得患者有被重视的感(gǎn)觉(jué)，也(yě)会重(zhòng)新审视自己(jǐ)的行为，从解(jiě)决问题的目(mù)的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些(xiē)课(kè)程(chéng)实践性强而且都非(fēi)常的(de)有趣，从来不会有人(rén)逃课，期末考试也不(bù)为难大(dà)家，都能轻松通过，所以是(shì)大(dà)学期间难得的让同学满(mǎn)意的(de)优质课程(chéng)。

　　除了上面提到(dào)的相对轻(qīng)松的课程外，护理学院开(kāi)设的重头(tóu)课，护理学(xué)基础、内科、外科、儿科、妇科(kē)护理学其(qí)实是跟医学基(jī)础课一样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是一门理(lǐ)论(lùn)联(lián)系实(shí)际的(de)课程(chéng)。

　　从入(rù)院时如何(hé)接(jiē)待(dài)病(bìng)人，如何填写(xiě)各(gè)种表单，如何写护(hù)理病历，以及患者住院期间可能会(huì)实(shí)施的(de)各种护理操作：急救护理、输(shū)血与输(shū)液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院(yuàn)的患者就涉及到(dào)如(rú)何与患者(zhě)沟通(tōng)，建(jiàn)立良好的护患关(guān)系(xì)，沟通(tōng)的过程中35%属于(yú)语言沟通，65%属于非语言性沟通，可见语言沟(gōu)通对(duì)于(yú)信息(xī)传(chuán)达的作用并没有我们想象中(zhōng)那么大。

　　非言(yán)语性沟通包括(kuò)肢体语言、表情、声调(diào)、语(yǔ)速等等。

　　像触(chù)摸就(jiù)是一种非常(cháng)好的关怀(huái)方式(shì)，当患者(zhě)身体(tǐ)、心理痛(tòng)苦的时候(hòu)，适当拍拍肩(jiān)膀(bǎng)，握(wò)握(wò)她的手(shǒu)，会(huì)起到(dào)意想不到(dào)的(de)效(xiào)果。

　　此外(wài)如(rú)何建立良(liáng)好的护患关系(xì)，建立(lì)怎样(yàng)的护(hù)患关(guān)系，这其中也(yě)有技巧。

　　并不是说(shuō)替患者准备好一切，尽量满足患者的要求，就能称之(zhī)为优(yōu)秀的护(hù)理人员(yuán)。

　　在(zài)患者(zhě)完全不能自理(lǐ)的(de)时候，确实应该(gāi)尽量提(tí)供帮(bāng)助，但只要患者还具(jù)备一定的自理(lǐ)能力(lì)，就应该(gāi)充分调(diào)动其积(jī)极(jí)性(xìng)，锻炼(liàn)他的能力，挖掘他的(de)潜(qián)力，不(bù)能养成依赖别人的(de)习惯。

　　护理的主(zhǔ)要目的是让(ràng)患者摆脱护理、回归社(shè)会、提高生活质量。

　　内外(wài)妇儿护理学，这四门(mén)课(kè)程都会有每周(zhōu)一(yī)次临床见习的机会，大致(zhì)内容是上午在病(bìng)房参观学(xué)习(xí)，看看(kàn)医(yī)生护士(shì)的工作流程(chéng)、病房环境，以及各种疾病的临床(chuáng)表现，对(duì)特(tè)别典(diǎn)型或(huò)者罕(hǎn)见的病(bìng)例要主动与病人交(jiāo)流(liú)，同时完(wán)成(chéng)一份护(hù)理病历；下午要聚在一起讨论上午问诊(zhěn)过的(de)病例(lì)，提出恰当的护理计划(huà)与护理措施。

　　护理学(xué)的内容也是很实用的(de)。

　　比如说(shuō)外科(kē)护理学，主要是介绍(shào)手术及外(wài)伤患(huàn)者的(de)护理。

　　手(shǒu)术患者的护理包(bāo)括术前护理、术后护理(lǐ)、出院指导等三(sān)个部分，像一般(bān)手(shǒu)术病人术后通(tōng)常会(huì)出现(xiàn)的症状(zhuàng)有疼痛、发热、恶(è)心呕吐、腹胀、呃(è)逆、尿潴留等(děng)等。

　　疼痛不(bù)仅痛苦而且(qiě)会影响各(gè)器官的生理功能，而且个体差异很大，每个人对疼痛的耐受都不一样，因(yīn)此护理人员不能(néng)根据其他患者(zhě)的经(jīng)验来判断(duàn)另一个患者的疼痛程度，而要根(gēn)据患者主(zhǔ)述的感觉以及表现出来(lái)的表情、活(huó)动、睡(shuì)眠、饮食等等情况，综合(hé)评估患者的(de)疼痛级别，合理给予药物(wù)止(zhǐ)痛。

　　术后患(huàn)者家(jiā)属比较关(guān)心的问题是，如何饮食，如何(hé)活动。

　　基本(běn)的原则就是，非消化(huà)道手术患(huàn)者，腰(yāo)麻后6小时(shí)左(zuǒ)右，如(rú)无其他不适可以开始进食；消化道手术患者(zhě)，术后48-72小时禁食，之后视(shì)病人(rén)情(qíng)况逐渐恢复饮食，而(ér)且要(yào)注(zhù)意不要进食糖、奶(nǎi)、豆(dòu)制品等易产气(qì)的(de)食(shí)物(wù)，以(yǐ)免影响伤(shāng)口愈(yù)合。

　　对与非制动患者的术后运动是(shì)鼓(gǔ)励早期(qī)下床活动(dòng)的(de)，视患者(zhě)病情轻重以(yǐ)及耐(nài)受程度循序渐进，比(bǐ)如术后1-2天，开始床上运动，包括深呼吸、四肢(zhī)关节伸(shēn)屈运动、翻身(shēn)等等，术后第3-4天(tiān)便可(kě)尝试离床活动，由床边活动开始(shǐ)逐(zhú)步加大运动(dòng)量(liàng)。

　　临(lín)床实习。

　　临床实习包括一(yī)年半的护(hù)理实习与半(bàn)年的医疗实习，护理实(shí)习(xí)是在各个科室跟着护士老师(shī)从事护理工作，医(yī)疗(liáo)实(shí)习则是跟(gēn)随着医生老师从事医生工作。

　　临床实(shí)习首先要对(duì)病人负责。

　　在医院(yuàn)你要(yào)面对的对象(xiàng)是(shì)病人，不是数据不是(shì)机(jī)器，而(ér)是一个个生命(mìng)，因此你的(de)任(rèn)何一个(gè)操作(zuò)都要慎(shèn)之又慎。

　　出了问题就是大(dà)问(wèn)题，大(dà)到你不(bù)能(néng)承(chéng)担(dān)，而且会给病人(rén)及家属带(dài)来痛苦。

　　一定要按操作规范做事(shì)，比如输(shū)液时“三查(chá)七(qī)对”。

　　三查包括：操作前查，操作时查，操作后查；七对(duì)包括：床号(hào)，姓名(míng)，药名，剂量(liàng)，时间，浓度，方法。

　　其(qí)次要对自己负(fù)责。

　　医院是个(gè)高危环境，要比(bǐ)普通(tōng)人(rén)接触的高(gāo)致(zhì)病性病菌多得多。

　　因此一定要懂得保护自己，严格遵守(shǒu)医院(yuàn)制定的各项(xiàng)防(fáng)护制(zhì)度，尤其是针具与血制(zhì)品，一定要多加小心。

　　除(chú)了对(duì)自(zì)己的身体负(fù)责(zé)，还要对自己的学业负(fù)责(zé)，临床的老师都很繁忙，带的学生又多，不可能时时想(xiǎng)着要给(gěi)你讲授知识，只能自己多上(shàng)心(xīn)，多学(xué)多(duō)看多做多问，而且还(hái)要做(zuò)到及(jí)时与理论相联(lián)系，白天在(zài)临床见到(dào)不熟(shú)悉的病症或操作，晚上回来查查(chá)书弄清(qīng)楚来龙去(qù)脉，这对知识的理解及积累(lèi)是非(fēi)常有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生(shēng)学护理专业(yè)好吗

　　有还(hái)有坏吧，如果只是想(xiǎng)要学习怎么护理，而不是从事护理专业(yè)的工作的话，那(nà)还是可以考虑的。

　　如(rú)果想要从事护理工作(zuò)的话(huà)，就要(yào)做好(hǎo)面对辛(xīn)苦工作的准备了(le)。

学护(hù)理(lǐ)专业，能学到护理知识，很多(duō)时候能(néng)够派上(shàng)用场。

　　现代女性越来越(yuè)独(dú)立自主(zhǔ)，很(hěn)多(duō)人都向往(wǎng)成(chéng)为(wèi)都市“白(bái)富美”，乐意在自(zì)己身上花钱，把(bǎ)自己(jǐ)打扮(bàn)得美美的。

　　为此，她们愿(yuàn)意花费大量的时间金钱来做美(měi)容护(hù)理(lǐ)，让自己(jǐ)的皮肤、身体更加“年(nián)轻化”。

　　而从(cóng)事(shì)美(měi)容护理工作，每天(tiān)的工作量相(xiāng)对比较少，但是工(gōng)作待遇却反而比医院医护人员高。

　　所以(yǐ)如(rú)果有机会从事(shì)这个行业的话，还是挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理(lǐ)专业知识

　　护理这(zhè)个专业越来越(yuè)受(shòu)到人们的青睐和(hé)欢(huān)迎。

　　主(zhǔ)要(yào)是因为护(hù)理专业对(duì)于整个医疗团队起着决定性的作(zuò)用(yòng)，它的好坏就可以看出这(zhè)个医院的医疗水平(píng)到底是怎(zěn)么样的。

　　医疗工作的发展(zhǎn)离(lí)不开好(hǎo)的护理团队，护理团(tuán)队已经如何发展成为(wèi)整(zhěng)个(gè)医疗工作(zuò)的重(zhòng)要组成部分了(le)。

　　那么如何学习(xí)好护理专业知识呢(ne)？

　　首先，学习护(hù)理专业的学生，一定好(hǎo)的自(zì)主(zhǔ)学习的能力，好好钻研。

　　上课不仅要认真(zhēn)听讲好好学习专业的知识(shí)，也应该课外多看一(yī)些有关专业的(de)书，拓(tuò)展自己的(de)认(rèn)知(zhī)能力，不仅仅局限在课本(běn)。

　　在贵(guì)阳卫校，有很好的教学团队，但(dàn)是最主要的还是自己的学(xué)习能力和吸收能力(lì)。

　　其(qí)次，如果学校组织有在医院实习的话，要好好的把握机会。

　　因(yīn)为(wèi)知(zhī)识(shí)是必须(xū)运用到临(lín)床的，有时(shí)候(hòu)知识丰富，但是(shì)临床工作不(bù)好的(de)话也是白搭。

　　而且临床需要很好的(de)专业技能，随(suí)着(zhe)护(hù)理的(de)发(fā)展，现如今的护理不仅仅是简(jiǎn)单的打(dǎ)针输液或者(zhě)注(zhù)重生(shēng)活上护理，而(ér)是(shì)一项专业的涵盖(gài)面(miàn)比较广(guǎng)的。

　　临(lín)床经验最重要的四(sì)个方面(miàn)就(jiù)是稳准(zhǔn)快好，只有(yǒu)你的技术娴熟，才(cái)能(néng)给病人安全(quán)感，让病人有一个好的心情，这才符合“为人民服务”的精神。

　　最(zuì)后，一定(dìng)要有崇高的职业精神和为(wèi)人民服务的精神。

　　因为大家都知道护理工(gōng)作是很(hěn)忙的，有时候连续好几个月都没(méi)有休息(xī)，那么这(zhè)个时候(hòu)一定要有集体主义精神，在集(jí)体(tǐ)利益(yì)和个人(rén)利益不冲突的情况下选择(zé)集(jí)体利益(yì)。

　　学习好专(zhuān)业的护理知识，要选择学习(xí)氛围浓厚的学校(xiào)，比如(rú)四川卫校。

　　然后最(zuì)主要的还是自(zì)己的(de)心态和知识(shí)技能的塑(sù)造。

　　一(yī)定要摆正心态(tài)，好好学习专业(yè)的护理知识，为医疗(liáo)工(gōng)作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更好的学护理(lǐ)专业(yè)呢

　　这个(gè)阿！兴趣是最好的老师(shī)！想想(xiǎng)当(dāng)初你为什么(me)选择了这个专业？是对护士的崇拜(bài)，专还(hái)是希望自(zì)己也(yě)可以救(jiù)属死扶伤(shāng)！救人(rén)！至于怎么(me)学好麻！我(wǒ)认为上课好好(hǎo)听课(kè)，加实践(jiàn)，考(kǎo)试前将(jiāng)理论知(zhī)识联系实际，就可以了！我认为认真和(hé)努力，勤奋是(shì)最重要的(de)！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要学(xué)什么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干学科：基础(chǔ)医学、临床(chuáng)医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体(tǐ)解剖学、生理学、病(bìng)理学(xué)、药理学(xué)、医学心理学(xué)、医学伦理学、护理学导论(lùn)、护(hù)理学(xué)基(jī)础、内科护理学、外科护理(lǐ)学、妇产科(kē)护理(lǐ山登绝顶我为峰全诗李白，最霸气的十首诗)学、儿科(kē)护理学(xué)、急救护理学、预(yù)防(fáng)医学、精神护理学、护理管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要(yào)实践(jiàn)性教学(xué)环节：包括临床(chuáng)综合实习(xí)、社区实习、论文撰写等(děng)，一般(bān)安(ān)排不少于36周。

(9)如何学好护(hù)理专业扩展阅(yuè)读：

　　就业前景

　　 1、国内方(fāng)向(xiàng)

　　护理(lǐ)专业被教育(yù)部、卫生部(bù)等六部委列入国(guó)家紧缺(quē)人才(cái)专业，予以重(zhòng)点(diǎn)扶持。

　　世界卫生组织对各成(chéng)员国卫生(shēng)人才资源统计结果显示，许多国家(jiā)护理人才紧缺。

　　在我国，护士(shì)的数量远远不够，医护比例严重(zhòng)失调。

　　按照卫生部要求，我国医院的医生和护士的(de)比(bǐ)例(lì)是1：2，重(zhòng)要科室医生和护士的(de)比例应(yīng)是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护比例远远达不到卫生部的要求(qiú)，与(yǔ)1:2.7的国际(jì)水(shuǐ)平相差(chà)很大，与发达国家1：8.5的比例(lì)相差(chà)更(gèng)远(yuǎn)。

　　 2、国际方向

　　随着国际医(yī)疗市场对护理人员的需求激(jī)增，“护士荒”现象已日益突出地摆(bǎi)在各(gè)国医学界面前。

　　未来10年，美国(guó)、英国、加拿大、新西兰、新加(jiā)坡、日本及全球其他国家将急需200万护理(lǐ)人才，国际人力(lì)资(zī)源(yuán)公司已经把目光(guāng)瞄准中(zhōng)国。